Apre la scuolina libertaria di Libere Impronte

Vogliamo farvi conoscere l’associazione Libere Impronte, formata da un gruppo di educatori, insegnanti e genitori che vuole riappropriarsi del significato del termine “educare” (dal latino “ex-ducere”) che letteralmente significa “tirare fuori”.
Il 18 settembre partirà il loro progetto educativo libertario, all’interno di una scuolina bellissima,
aperto a tutte le bimbe e i bimbi in età scolare e prescolare.
Vi invitiamo ad andare all’inaugurazione di questo spazio meraviglioso, un luogo che presto si riempirà di risate, canti, balli, fate e folletti, musica ed emozioni..

Venerdì 15 settembre alle 17
Festa di inaugurazione
a San Giovanni in Persiceto – Bologna
via Castelfranco 53, Tivoli
(in fondo trovi il volantino con la mappa)

In armonia con i pensieri che sono alla base delle esperienze democratiche e libertarie, l’associazione vuole proporre un percorso che condivida un principio di educazione libera, il cui intento principale è quello di garantire ai bambini e ai ragazzi ogni possibilità per divenire ciò che in potenza ognuno di loro aspira a diventare.


I principi su cui si fonderà questa esperienza educativa sono:

● Nessun programma obbligatorio imposto, libera partecipazione a lezioni, laboratori e attività.
Sarà cura degli accompagnatori preparare e organizzare attività a partire dalle curiosità e dalla motivazione dei bambini, in un contesto di osservazione continua e mirata che rispetti le naturali tappe evolutive dell’uomo. Sarà cura degli accompagnatori proporre attività stimolanti, cognitivamente interessanti e adatte alla fascia d’età con l’obiettivo di coltivare gli entusiasmi, soddisfare la sete di conoscenza e stimolare la loro naturale motivazione. Nessun bambino verrà obbligato a svolgere nessuna attività didattica o ludica.

● Assenza di premi e castighi stabiliti dall’autorità.
Le conseguenze (in termini di rimedio) di atti e eventi che meritano l’attenzione della comunità sono decise dall’assemblea. Non vengono assegnati premi ai bambini che eseguono un’attività in quanto si desidera che la motivazione allo svolgimento della stessa sia intrinseca, non dipenda dall’ottenimento di qualcosa di estraneo ad essa.

● Assenza di voti e/o certificazioni di competenze.
I bambini impareranno ad autovalutare il proprio apprendimento in base agli obiettivi che essi stessi si sono preposti, con il sostegno e l’aiuto dell’accompagnatore.

● Rapporto paritario adulti/bambini, nessuna gerarchia di potere.
Il voto dell’adulto nell’assemblea vale quanto quello del bambino. Tuttavia, l’accompagnatore avrà cura di non delegare le proprie responsabilità ai bambini: l’attenzione ai ritmi, all’alimentazione, all’igiene, alla sicurezza sono di sua competenza, in quanto non è detto che il bambino abbia l’esperienza necessaria per gestire questi aspetti. L’accompagnatore si premurerà di spiegare, però, ai bambini le sue scelte inerenti questi ambiti, in modo che non siano regole calate dall’alto e imposte, in modo che il bambino ne comprenda la necessità. E sarà disposto a discuterne ed eventualmente a modificare la decisione nel caso il bambino presentasse argomentazioni valide. Libertà, inoltre, non significa licenza, nessuno deve limitare la libertà degli altri: l’accompagnatore deve avere rispetto del bambino come persona così come il bambino dovrà averne dell’accompagnatore e dei suoi compagni. “Siamo umani e liberi solo nella misura in cui riconosciamo la libertà e l’umanità di tutti gli uomini che ci circondano” (Bakunin).

● Democrazia partecipativa che privilegia la forma del consenso.
Condivisione in assemblea di regole e organizzazione delle giornate, ognuno è parte diretta del processo decisionale (nessuna delega ad eventuale candidato eletto). Ovviamente, nella creazione di una nuova comunità educante non ci si aspetta che i bambini (né gli adulti) provenienti da contesti autoritari siano improvvisamente e automaticamente pronti a gestire dall’inizio un’autogestione. “Libertari si diventa”: gli accompagnatori proporranno una struttura e delle regole di buona convivenza. A mano a mano che i bimbi (e gli adulti) impareranno ad autogestirsi, piano piano modificheranno la struttura in linea con la libertà, le necessità e i desideri di tutti. “Occorre sacrificare progressivamente l’autorità a vantaggio della libertà” (Kropotkin).

● Autogestione economica.
Nessuna dipendenza economica da enti o istituzioni esterne, in modo da essere liberi dai condizionamenti di eventuali finanziatori. Sarebbe meraviglioso poter non richiedere il pagamento di una retta, in modo da poter accogliere tutti, indipendentemente dalla condizione socio-economica. Allo stesso tempo riteniamo fondamentale il pagamento di uno stipendio adeguato agli accompagnatori ed un orario settimanale adeguato e dignitoso.

● Insegnamento integrale (fisico, intellettuale, etico).
L’obiettivo è portare al massimo sviluppo tutte le facoltà del bambino: fisiche, intellettuali, etiche. L’errore è considerato la via fondamentale per l’apprendimento: errore da errare, movimento in un percorso di crescita, di scoperta. “Non vi è libertà se non vi è libertà di errore” (Malatesta). Insegnamento che predilige l’approccio esperienziale e laboratoriale delle arti tutte. Insegnamento alla/per la libertà, per lo sviluppo dell’autonomia e della responsabilità. Assenza di metodo unico e universale, nessuna ricetta sempre valida. Sarà cura dell’accompagnatore formarsi ed informarsi sui metodi e le metodologie via via più adeguate ed efficaci nel contesto e nella situazione specifica

Per maggiori informazioni: libereimpronte@gmail.com
Sara  339 40 51 417      Giulia  348 74 23 435

Nutrimento e Maturazione

Le civiltà antiche conoscevano bene l’importanza del celebrare attraverso feste e riti i vari momenti di passaggio, primi fra tutti i cambiamenti delle stagioni.
Questo permette di connettere la nostra natura interna con la natura fuori di noi per poterci sentire parte dell’ambiente in cui viviamo.
Riteniamo che anche sul piano educativo sia fondamentale riscoprire questa dimensione sia per la formazione dei più giovani che per gli adulti.
La nostra proposta è un invito a immergerci nella nostra estate interiore e in quella che ci dona questo momento dell’anno; è un occasione per celebrare, rigenerarci in armonia con la forza degli elementi.

L’estate è salutare perché si conosce nuova gente, l’umore migliora, si mangia meglio e ci si muove di più, ma non solo…
La stagione estiva fa bene all’anima, ci si sente più leggeri, sereni e si ha una particolare energia, insieme ad una pronunciata voglia di godersi la vita.

 

23-24-25-26-27 Agosto 2017
MiniBioVacanza

ESTATE a “FONTE dei Fiori”
NUTRIMENTO E MATURAZIONE

Biodanza e altro… con Mili Pelli e collaboratori
tra le colline di Urbino, in un B&B unico e prezioso

Immersi nelle incantevoli colline marchigiane, avvolti dalla generosa bellezza che ci offre la natura ed il luogo …un invito a contattare l’essenza della natura vivente dentro e fuori di noi

Passeremmo momenti di relax, piacere, condivisioni, danze, creazioni, coccole, …in fine, nutrimento da tutte le parti! evviva!

Laboratori di panificazione, saponificazione, argilla, massaggi…  bagni nel magico biolago.

Il Programma dettagliato sarà inviato alle persone interessate
Info e prenotazioni: 3351289698 – milipelli67@gmail.com

Organic Bed and Breakfast “Fonte dei Fiori Montaiate”
https://fontedeifiorimontaiate.com/ – Montaiate 8 – 61045 Pergola PU
.
In collaborazione con l’Associazione Educazione al-Talento www.educazionealtalento.com

Mini Bio Vacanza nelle colline marchigiane

Con la vitalità vibrante che ci ha lasciato Asiri, vi rinnoviamo l’invito alla “Mini Bio Vacanza”.

Un’occasione per condividere 4 giorni immersi in un contesto di cura e rispetto per la natura nello scambio dell’uomo con essa, cogliendo l’insegnamento che ci offre la relazione del sentire tra gli uomini e la magia della natura per aprire il nostro cuore al nutrimento e alla crescita personale.

25-26-27-28 agosto 2016
VERSO L’ESSENZA di CIò CHE SIAMO
Biodanza e altro… tra le colline di Urbino, MARCHE

con Mili Pelli13529204_10154295977994231_4797457890585730572_n

Immersi nelle incantevoli colline marchigiane,
avvolti dalla generosa bellezza che ci offre la natura ed il luogo.
Un invito a contattare l’essenza della natura vivente dentro e fuori di noi.

“L’opera d’arte è già dentro al blocco di marmo.
Il lavoro consiste nel togliere l’eccedenza, per farla emergere.
Non bisogna aggiungere nulla, bisogna solo saper togliere.”

Michelangelo Buonarroti

Quanto superfluo riempie le nostre vite?
Quanto di ciò che abbiamo non ci appartiene davvero?
Quanto di quello che siamo in fondo non lo riconosciamo davvero nostro?

PROGRAMMA

GOVEDì 25
sistemazione entro le ore 17
Ore 18 Cerchio di PRESENTAZIONE e a seguire CENA
Ore 21 BIODANZA

VENERDì 26
Ore 8.30 Risveglio insieme con saluto al sole, Yoga
Ore 10 CAMMINATA (2 ore) ampliando la percezione dei sensi
pomeriggio libero
(dalle 15h alle 19h, 5 posti per trattamento di 40 minuti
“Ri-Equilibrio Energetico” a offerta libera con Andrea Socini)
Ore 21 BIODANZA

SABATO 27
Ore 8.30 risveglio insieme con saluto al sole, Yoga e
Contatto Energizzante
mattinata libera dalle

(dalle 10 alle 12.30h, 4 posti per trattamento di 40 minuti
“Ri-Equilibrio Energetico” a offerta libera con Andrea Socini)
Ore 16 Dialogo creativo in natura
Ore 21 VIVENCIA Rituale, lasciare andare il “in più”

DOMENICA 2813516483_10154295978344231_8476350561603325628_n
Ore 8.30 Risveglio insieme con saluto al sole, Yoga
Ore 10 BIODANZA “contatto con l’essenza del se”
Ore 13 Pranzo e sistemazione per la partenza
Ore 15 Cerchio di condivisione finale

Organic Bed and Breakfast
“Fonte dei Fiori Montaiate”
https://fontedeifiorimontaiate.com/
Montaiate 8 – 61045 Pergola PU – Itallia

INFORMAZIONE e PRENOTAZIONI: Mili Pelli 335 1289698 / milipelli67@gmail.com

Il mandala metodologico Asiri: parte III

mandala metodologico Ciao, manca ormai solo una settimana all’attesissimo seminario di Metodologia Pedagogica Asiri, la Pedagogia del Sorriso, con Ivette Carrion. 
Ivette è già in Europa e terrà alcuni seminari di Pedagogia Asiri, la Pedagogia del Sorriso e di Pedagogia Ancestrale in Spagna.
Nel frattempo ci manda un breve e simpatico video-messaggio in italiano che ti invitiamo a guardare cliccando a questo link.

 

 

Come promesso ti offriamo di percorrere l’ultima tappa dei video-quaderni pedagocici che illustrano la stuttura della metodologia Asiri.
Come sempre ti consigliamo di guardare il video seguendo la traduzione che trovi qui sotto.

E naturalmente se ti sentirai chiamata/o dalla Pedagogia del Sorriso, non perdere questa occasione unica di apprendere questa metodologia direttamente dalla sua creatrice, per la seconda volta eccezionalmente in Italia a Bologna, dall’1 al 5 luglio.

E ora con suono, colore e forma e con sentire fare e pensare arriviamo ai 7 cammini. Questi 7 cammini sono necessari per generare l’equilibrio nel nostro sistema, nel sistema in cui viviamo.
Siamo tutti parte di una creazione: siamo CREATORI. Poi diventiamo TRASFORMATORI, e da trasformatori diventiamo COSTRUTTURI, da trasformatori diventiamo RICICLATORI, da riciclatori diventiamo GUARITORI, da guaritori PROTETTORI e da protettori COMUNICATORI per tornare poi nuovamente alla creazione.

Questo è un atomo, è indivisibile, se noi utilizziamo bene questi 7 cammini non avremo nessun problema con la natura e genereremo equilibrio per noi stessi.
Attualmente si utilizzano solo 4 cammini nell’educazione che sono creatore, trasformatore, costruttore, comunicatore. Se utilizzassimo tutti e 7 i cammini potremmo incontrare un equilibrio con la natura di cui tanto abbiamo bisogno.

Bene, adesso che abbiamo gli strumenti, come facciamo la nostra lezione? Attraverso 14 esperienze pratiche o mestieri che Asiri propone.
– 7 esperienze interne che ti aiuteranno a riconoscere interiormente chi sei tu, cosa così importante: pittura, scultura,  teatro, cucina, filosofia, danza e musica.
– 7 esperienze esterne che ci insegnano a fare. Quanto più facciamo con le nostre mani, tanto più saranno connessi i nostri emisferi cerebrali: ingegneria, ceramistica, agricoltura, falegnameria, tessitura, astronomia, mestiere del muratore.

Amici, siamo all’interno di un grandissima innovazione tecnologica, vediamo quantità di tecnologia che va e viene ogni anno, una migliore dell’altra, ma cosa accaderebbe se a causa ad esempio dei cambiamenti climatici ci fosse un problema, se non avessimo più elettricità, se non funzionassero più i nostri computer? Realmente, quanto sapremmo “fare”? Voi sapete “fare”? I bambini sanno “fare”?
Abbiamo fatto diverse ricerche sui bambini e sui ragazzi della scuola secondaria e abbiamo visto che molto pochi sanno fare. Quanto tempo ci servirebbe per rifare quello che già abbiamo? Saremmo in grado di rifarlo?  Per questo è importante lavorare con i “mestieri”, con il fare.
Questo è il momento di integrare. Questo è il mandala metodologico, sentire, fare e pensare, suono colore e forma.
Asiri è una educazione olistica.
Vi invito a conoscere Asiri, a partecipare a questa meravigliosa avventura, del sorridere, del ridere, dell’essere un insegnante attivo, dinamico, creativo, capace di “essere sempre disposto”.

Ivette Carriòn Torres

Il mandala metodologico Asiri: parte II

968992_10200958324813903_1867729720_nCiao, mancano poco più di due settimana al Seminario intensivo di Metodologia Pedagogica Asiri.
Come promesso nel post precedente, continuiamo il viaggio nel Mandala Metodologico Asiri!

Che grande rivoluzione trovare una intera Metodologia riassunta dentro a un Mandala!
Cosa meglio di questo Mandala Asiri ci può offrire la visione della Nuova Educazione, in cui scienza e arte non sono in conflitto, ma trovano integrazione e alleanza reciproca e in cui ogni elemento e ogni disciplina non sono separati ma si richiamano costantentemente in un sistema di interconnessioni reciproche.

Il grande filosofo contemporaneo Edgard Morin tanto ha parlato e scritto riguardo all’importanza, per un’apprendimento che voglia dirsi significativo e che possa realmente trasformarsi in competenza di vita, di considerare le discipline non come frammentate ma come interconnesse.
In particolare arte e scienza, discipline umanistiche e scientifiche devono trovare una comunicazione costante per sviluppare un’identità sana ed equilibrata, caratteristica di individui che sappiano muoversi nella vita, trovare strategie esistenziali, essere creativi, poetici (saper riconoscere la poesia intrinseca alla vita) e pratici al contempo.

Metodología educativa asiri La Metodologia Pedagogica Asiri risponde a pieno a questa necessità evidenziata dal grande Morin. L’immagine del Mandala Asiri, che ti consiglio di studiare, meditando su di esso, è proprio la rappresentazione grafica del carattere sistemico dell’apprendimento e delle interconnessioni naturali tra i diversi campi dell’esperienza.

Nella sua chiarezza e semplicità è anche molto complesso… ma la complessità unita alla chiarezza, come Morin (filosofo della complessità) rileva, sono ancora le qualità su cui si deve strutturare la Nuova Pedagogia per formare individui in grado di vivere con benessere e coscienza nel nostro tempo!

Non aggiungo altro…. ti lascio subito alla lezione di Ivette Carriòn, partendo da dove avevamo interrotto nel post precedente.

Ancora una volta ti invito a leggere il testo dei video quaderni pedagogici, che abbiamo per la prima volta tradotto in italiano, seguendo i video, in cui Ivette mostra come si forma il Mandala Asiri.

Buono studio Asiri! 🙂

Il team di al- Talento Continua a leggere

Il mandala metodologico Asiri: parte 1

Ciao, il Seminario intensivo di Metodologia Asiri, la Pedagogia del Sorriso si avvicina!
Siamo davvero emozionate di poterlo proporre di nuovo in Italia e di avere Ivette Carriòn qui con noi per 5 giorni.

947254_10200958523458869_1205545393_nLa prima edizione, tenutasi due anni fa qui a Bologna, organizzata da Educazione al-Talento, è stata un grande successo: 4 giorni incredibili all’insegna della creatività e della crescita personale, che ci hanno trasformato profondamente sia dal punto di vista personale che professionale, offrendoci strumenti educativi pratici importantissimi ed efficaci (alcuni di essi li ho adottati anche nel mio lavoro a scuola).

Con questo articolo ci piacerebbe poterti offrire alcuni elementi in più per comprendere la struttura della Metodologia pedagogica Asiri. Ivette Carriòn ha creato i quaderni pedagogici Asiri, presentandoli attraverso dei video, che ha generosamente reso pubblici (si trovano anche su youtube). Purtroppo tutto questo prezioso materiale è ancora solo in spagnolo.
Li abbiamo perciò tradotti per permettere anche a chi non sa lo spagnolo di avere accesso alle basi di questo bellissimo metodo pedagogico.

Nei prossimi post pubblicheremo la traduzione del secondo video-quaderno pedagogico Asiri, in modo che potrai comprendere come è strutturato il Mandala Metodologico Asiri.

Metodología educativa asiriEcco il primo video metodologico! Ti consiglio di leggere la traduzione seguendo passo a passo il video, in modo da poter comprendere come è stato strutturato il Mandala Metodologico.
Buono studio Asiri! 🙂 Continua a leggere

Sentire, fare, pensare: il percorso naturale dell’apprendimento

Ivette Carriòn, una donna che sa parlare al cuore di un’educazione che alle volte al cuore lascia poco spazio.
Con la sua dolcezza Ivette ti porta in una dimensione sicura dove senti, come un bambino, di poter toccare, manipolare, creare, inventare, sorprendere, ridere, gioire.

Quello che abbiamo compreso in questi anni di ricerca è che non c’è un metodo calato dall’alto, uguale per tutti. Sarebbe un ennesimo fallimento nella pratica educativa. Esiste l’ESSERCI, il SENTIRE (ogni persona è diversa dall’altra e ogni gruppo dipende dalla sinergia che si crea di volta in volta), l’OSSERVARE, l’ACCOMPAGNARE, il CONDIVIDERE, il PIACERE dell’imparare!

Siamo sicure che esserci pienamente non si impara da un momento all’altro ma è un lento decondizionare, lasciar andare per poter permettere che emerga un personale sentire e la voglia di esprimersi.

Quindi il SENTIRE che porta ad un FARE e infine, solo infine, a elaborare, a scoprire la regola che c’è dietro…, al PENSARE. Ultimo, non per importanza, ma per non inibire il naturale processo di scoperta e apprendimento che assicura che l’esperienza verrà rielaborata e registrata nelle strutture profonde per diventare una COMPETENZA disponibile per tutta vita, in ogni ambito.

E’ questo processo che ci farà vivere Ivette con gli strumenti che lei ha sistematizzato nella Metodologia Asiri.

Questa esperienza l’abbiamo portata in Italia (dopo aver vissuto un una formazione intensiva di 12 giorni in Spagna) già due anni fa invitando Ivette per un seminario a Bologna ed è stato incredibile ciò che giorno dopo giorno si è creato.
Sicuramente un “vivencia” (per usare un termine della Biodanza) da portare nel cuore, da lasciar sedimentare, da integrare con i suoi tempi e da lasciar riemergere, quando è il momento, rielaborata e personalizzata per portarla nel proprio contesto di vita e di lavoro.

Con grandi sforzi siamo riuscite a far tornare Ivette in Italia per continuare e approfondire il percorso iniziato due anni fa. Saremo sulle colline bolognesi (Sette Fonti, Ozzano) dall’1 al 5 luglio per un seminario intensivo. I primi tre giorni saranno dedicati ai principi di base della metodologia, gli ultimi due giorni saranno un approfondimento e un’applicazione della metodologia ai programmi scolastici e ai diversi ambiti sociali. Per chi ha già partecipato alla formazione nel 2014, potrà ripetere i primi tre giorni (a un prezzo agevolato) è sarà un arricchimento dal  momento che gli esercizi proposti saranno in gran parte diversi.

Saranno giorni di lavoro intenso in cui saremo condotti a usare la nostra creatività attraverso giochi, drammatizzazioni, creazioni plastiche nella costante interazione con gli altri. Sarà un percorso di crescita personale profonda e gioiosa e di acquisizione di importanti strumenti pratici da poter utilizzare a scuola, in laboratori educativi, nel sociale, nella famiglia, nella vita.

Ora non ti resta che venire a farne esperienza….

Formazione Metodologia Asiri dal 1° al 5 luglio 2016 seminario intensivo sulle colline bolognesi

Dopo due anni ritorna Ivette Carriòn (perù), la creatrice della Metodologia Educativa ASIRI, sorriso in quechua.

Rivolto a genitori, insegnanti, educatori, al proprio bambino interiore e tutti quelli che sono interessati alla nuova educazione. I bambini sono i benvenuti!

Cari amici,
Ivette Carriòn ritornerà i primi di luglio in Italia per trascorrere con noi 5 giorni all’insegna di suono, colore e forma, magia, allegria, giochi e sorrisi; dal Cuore di Asiri all’Anima dell’Educazione.

Un seminario al 90 per cento esperienziale in cui, attraverso giochi, rappresentazioni, esercizi, danze… sarai posto costantemente in gioco per trasformare la tua forma di apprendere e di insegnare. In questo laboratorio di 5 giorni la tua creatività crescerà esponenzialmente. Allo stesso tempo apprenderai la struttura della Metodologia Asiri e gli strumenti che ti permetteranno di applicarla nel tuo lavoro di educatore, insegnante, genitore o in generale nella vita.

Un’opportunità per incontrare vecchi e nuovi amici con l’innocenza del nostro bambino interiore e Co-creare insieme l’Educazione per le Nuove Generazioni.

Per risvegliare la tua creatività, esplorare il tuo potenziale e
connetterti con la tua saggezza interiore
Un’esperienza che non ti lascerà indifferente

Struttura del seminario:

1,2,3 Luglio: Le basi della Metodologia
4 e 5 Luglio: Approfondimento.

N.B. Per chi ha partecipato al seminario con Ivette nel 2014 potrà ripetere i primi 3 giorni ad un prezzo agevolato (gli esercizi proposti saranno in gran parte diversi da quelli del 2014).

I costi:
5 giorni: 200 euro
5 giorni per chi ha partecipato al seminario nel 2014: 150 euro
3 giorni (dall’ 1 al 3): 130 euro
3 giorni per chi ha partecipato al seminario nel 2014: 100 euro
2 giorni (4 e 5): 90 euro

I costi per il vitto e alloggio nella foresteria di Villa Torre sono extra ma molto contenuti.

Il seminario si terrà sulla collina di Ozzano (Bologna), un posto immerso nel verde dove sarà possibile montare le tende, oppure dormire nella foresteria.
In un’atmosfera conviviale passeremo questi  giorni insieme condividendo, creando e sperimentando una nuova dimensione.Per i contenuti del seminario clicca qui.

Per maggiori informazioni scrivi a
info@educazionealtalento.com
o telefona a
Anna: 346 2321326
Alessandra: 333 4557916
Mili: 335 1289698

Se ancora non hai preso una decisione ti regaliamo una sintesi dell’esperienza vissuta durante la formazione in Spagna l’estate 2013 (c’eravamo anche noi!!).

Un abbraccio asiiriii!

Noemi Pymal in tour mondiale, torna in Italia

Un po’ di aggiornamenti!
A novembre in Sardegna si è svolto un seminario di Pedagooogia 3000 con Noemi Paymal (come sempre molto stimolante) durante il quale si è approfittato per indire una riunione di coordinazione della rete nazionale, (clicca qui per scaricare il primo bollettino della rete italiana) dato che ormai si sono attivati ben 5 Punti Focali (PF) in varie parti d’Italia, ognuno con le sue specificità:

– Educazione al-Talento       per Bologna                             info@educazionealtalento.com
– Gigliopoli                            per la Sicilia (Milazzo)             info@ilgiglio.org
– Luisa Menegaz                  per Belluno                              ma.shanta@gmail.com
– Cristina Freire                    per Milano                               cristina.freire@fastwebnet.it
– AbbaMama                        per la Sardegna (Oristano)     sinnos@hotmail.it

Una rete formata da persone già molto impegnate nel settore dell’educazione.

 

Grazie ad una nostra inviata molto speciale, Daria Marchetti, abbiamo potuto seguire NPedagooogia 3000 in Turchiaoemi Paymal in alcune sue tappe del tour mondiale dalla sua base in Bolivia sul Lago Titikaka per approdare nel mondo arabo in Turchia e Libano. Gli interventi si sono svolti grazie ad un gruppo di volontarie che si sono spinte sin sulla fascia di confine riuscendo a raggiungere il personale che lavora con i bambini nei campi profughi. Sono stati condivisi una serie di strumenti post-trauma. Grande è stata la risposta e la partecipazione degli insegnanti che si sono dimostrati aperti e ben disposti.

Ma la missione di Noemi non termina mai e tra pochi giorni sarà nuovamente in Italia, prima a Verona:

17 maggio alle 18.00              conferenza
“Nuovi Bambini, Nuova Società – La scuola dei 7 Petali”
Le formidabili trasformazioni psico-emotive dei bambini/e di oggi. Nuove scoperte scientifiche. Educazione Integrale

18 maggio 18.00-22.00:          SEMINARIO INTENSIVO
“Contributi scientifici sul cambio e strumenti pratico-pedagogici”: cambiamenti fisiologici, psico-emozionali e neurologici nei bimbi/e di oggi, il “nuovo” cervello, strumenti pedagogici e pratici.

X info e iscrizioni:
elytel@yahoo.it sillaborde68@hotmail.com

Per poi partire alla volta della Sicilia: il 19 con una conferenza a Catania, il 20 con un corso di aggiornamento per insegnanti a Furnari (Me), e il 21 e 22 con un workshop a Milazzo

Pedagooogia 3000 Sicilia

NOEMI PAYMAL ritorna in Italia

Noemi PaymalNOEMI PAYMAL, antropologa francese e ricercatrice in ambito pedagogico,
fondatrice della Pedagooogia 3000, torna in Italia questa volta in Sardegna
per un seminario di 4 giorni dal 5 all’ 8 novembre

 

Osservando la situazione sociale in generale ed educativa in particolare ti sarai res@ conto anche tu che qualcosa non sta andando come dovrebbe!!
🙂 🙂 =0

In ambito educativo sono state condotte delle ricerche scientifiche con la partecipazione di pediatri, neuropsichiatri e pedagogisti, dalle quali è risultato che ci sono dei cambiamenti fisiologici, psico-emozionali, neurologici nei bambini e nei giovani di oggi. Il loro metabolismo è più veloce, hanno una maggiore quantità di energie, sono precoci in diversi aspetti dello sviluppo, hanno una maggiore sensibilità.

I bambini sono cambiati, la società, la tecnologia, i mezzi di comunicazione e la realtà quotidiana sono cambiati. Stiamo dando un’educazione che risponde a questi cambiamenti e alle loro reali necessità? Che implicazione hanno per l’educazione?

E’ da qui che parte la ricerca di Noemi Paymal, antropologa francese e ricercatrice in ambito pedagogico da più di trent’anni, e che l’ha portata a ideare la Pedagooogia 3000 , un innovativo approccio educativo che rispetta le esigenze dei bambini e genitori cosiddetti del “Terzo Millennio”. Essa propone lo sviluppo armonioso ed integrale dell’essere umano, considerato in tutte le sue dimensioni: fisica, emozionale, cognitiva, spirituale, intuitiva, estetico-creativa, multiculturale ed ecologica.

Noemi Paymal torna in Italia, questa volta in Sardegna per:

CONFERENZA il 4 novembre a Cagliari nell’Università

SEMINARIO ESPERIENZIALE dal 5 all’ 8 novembre ad Oristano
Rivolto ad educatori, genitori, insegnanti, chiunque sia su un percorso di crescita o voglia intraprenderlo…. Un percorso per sperimentare nuove proposte in risposta alle esigenze nostre e delle nuove generazioni : educazione olistica o integrale, i bambini di oggi, il Nuovo Educatore, contattare il Maestro Interiore, le 23 Intelligenze Multiple, strumenti pratici, esercizi di ascolto, coordinazione emisferica, di cooperazione , visualizzazione e riconnessione… giochi con suoni , colori e forme, metalinguaggi….. emozioni.
(Per chi ha partecipato al seminario a Bologna nel marzo 2014 potrà partecipare anche alle sole giornate di sabato e domenica, durante le quali verranno approfondite ed ampliate le tematiche)

Per informazioni ed iscrizioni contatta:
Daria – cell. 3899056418 – aiki.kido@yahoo.it
Marilyn – 3339197500
ino@educazionealtalento.com

Un caro saluto 🙂
Il team di Educazione Al-talento